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邱稚博:新闻假不假,谁说了算

英国教育部长最近宣布了一项新计划。从2020年开始,英国中小学将增加必修课程,以识别“虚假新闻”,了解信息平台上可能存在的“偏见”和“风险”,并找出“误导公众”和“歪曲”的新闻。真相”。英国教育部长认为,“假新闻”的传播将迅速损害相关机构和企业的信誉,侵蚀西方民主的基础。通过这一新课程,英国政府希望年轻人能够识别可靠的信息来源。

我们需要考虑的第一件事是为什么有“假新闻”以及为什么有些人热衷于相信“假新闻”。新媒体和自媒体降低了当前新闻报道的门槛。任何个人或组织都可以以低成本获得信息来源。在言论自由的保护下,欺诈成本很低,一旦暴露,就没有相应的惩罚机制。信息的爆炸式增长一直在争夺受众的有限注意力。为了激发公众情绪并获得廉价关注,一些媒体会随意夸大和虚构报道。人们有自己的认知局限。在各种信息的轰炸下,公众往往越来越难以集中注意力。他们失去耐心,经常只用一份报告甚至一份头衔得出结论。可验证的偏见使人们对其他声音视而不见。

其次,政府在教育公众识别“假新闻”方面的作用值得深思。一个针对年轻人的课程,他们定义了“假新闻”,并决定哪个是“可靠的信息来源”。如果“假新闻”的范围从健康和健康信息延伸到政治甚至国际关系,政府应该决定是真还是假,以及那些对政府有益的信息是否更容易归类为“可靠来源”信息“?

西方媒体对国际新闻的报道,有时断章取义,片面报道,或带有政治倾向的选择性报道。当存在一些事实错误时,往往不能及时向公众澄清。那么,面对BBC和其他英国主流媒体的报道,英国政府是否会平等对待每一个人?这是否也会让孩子们质疑BBC,并与其他国家的媒体资源进行比较?欧美公众本身过于依赖bbc、cnn等单一信息渠道获取国际事务信息。一些公众很少接受其他国家,特别是非盟的不同意见。

此外,在西方政治体制下,不同政党上台后,是否会重新界定现政府对假新闻的定义和范围?执政党会教育孩子们不要相信反对党吗?这是增强年轻人的批判性思维,还是巩固未来治理的基础?这必然会导致一些英国人做出这一举动,怀疑年轻人的洗脑行为。

在新首相约翰逊当选的前一天,一项民调显示,英国人民的政治观点正日益两极分化。“艰难的工作”和“再悔恨”的比例进一步增加,中间选民更少。面对“脱欧”带来的持续危机,英国民众的思维正在固化,对“假新闻”的心理需求也在增加。

我仍然没有看到这项政策的具体措施,我也不确定这项法案是否会在新总理的施政清单中继续得到相应的关注和财政支持。面对公众的质疑,英国政府在执行这一政策时可能会更加谨慎和开放。(作者为英国学者)