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买了课不听,到底是为什么?

一个学生告诉我一件事。我没听过我买的课。我听不懂他们。我不想听。

我问她为什么要上课。

她回答说:“我买了一些课程来改变,但听完之后我真的可以改变吗?”

在她看来,经过教训可以在学习后改变自己,所以她自费购买。但当她买下它时,她想知道出勤是否真的会改变。听课不会改变你。所以她从不听。

在这里,她有一个逻辑。听课是改变自己。这就是她上课的原因。上课,真的习惯改变自己吗?在某种程度上,我们可以说学习使我们改变。但是听课不一定会让我们改变。特别是在心理学课上,我们学习的初衷并不是为了改变而改变。心理学的教训是让我们学会更多地了解自己,了解自己。但是当我们清楚地看到自己时,变化就会在无意识中发生。为了改变而改变始终是一个理由问题,并且在很多情况下,潜意识地拒绝改变。

那是同学。她试图在智力上改变自己。但在潜意识里,她并不想改变。因为改变是痛苦和累人的事情。如果不是被迫,我认为没有人愿意改变。寻求稳定是人性之一。

现在的稳定使她感到清楚,她不想生活在生活状态,她有强烈的意识,需要改变目前的状态。当有意识的头脑想要改变并且潜意识习惯于寻求稳定时,冲突就会出现。一方面购买课程,为了准备改变,另一方面购买后听。在冲突状态下,人们往往会感到焦虑。是左还是右?这是一个黑白的视图。

事实上,购买课程和上课不需要改变。

听课程是指向对象关系的链接。当我们上课时,我们在课堂上看到了自己,或者看到许多人与我们有同样的困惑,相同的情感和相同的经历。在这个时候,我们知道我们不再孤单。

听课程也是从外面发现自己的过程。从他人的类似经历中,我们看到自己站在同一边,然后了解我们的行为和想法,找到我们自己失去的出口。

有时,听课也证明我们觉得我们在这个世界。当我们倾听一个声音时,我们知道我们仍然可以感觉到这个世界上还有其他人。既然我们能够感受到他人的存在,我们自己就存在了。

有时,听课是我们理解这个世界真相的一种方式。当我们上课时,我们会在课程的内容中找出,根据什么样的驱动力,根据什么样的起点告诉我们什么样的行为。通过这种方式,我们可以了解更多现象的本质。

当你知道当你购买课程时,你不必改变它来听它。购买课程的初衷不再与潜意识冲突。您可以将课程视为懒惰,并刷手机以理解和对待它。我想听,我想听。当我不想听时,我不想听。这样,你就可以不用担心了。

薄荷草:精神分析师,国家二级顾问。

?带你去探索自己的卡片,看看你自己的困惑,了解你自己的痛苦。

带你,明白,你不了解自己。

?看到自己,你可以看到别人,你可以进入这个世界并与这个世界联系起来。

?如有必要,您可以添加我的微信号,

康国玲

0.1

2019.08.18 09: 57 *

字数1124

一个学生告诉我一些事情。我没听过我买的课,我听不懂,我不想听。

我问她,你上课的原因是什么?

她回答说,我买了一堂课要改变,但我真的可以改变吗?

在她的意识中,课程习惯于学会改变自己,所以我自己买了它们。然而,在她买下之后,她怀疑这堂课真的可以改变。听课不允许你改变。因此,她没有听过。

在这里,她有一个逻辑,讲座用来改变自己。这就是她购买课程的原因。班级真的习惯改变自己吗?在某种程度上,我们可以说我们会改变自己。但是,听课不一定会让我们改变。特别是在心理课上,我们学习的初衷并不是要改变。心理学的研究是让我们学会更多地了解自己并了解自己。只有当我们看到自己时,变化才会在无意识中发生。变革的变化一直是理性问题,潜意识经常抵制变革。

这位同学是她在精神上试图改变自己。但在潜意识里,她并不想改变。由于变化,这是一件痛苦而又令人筋疲力尽的事情。如果没有被迫帮助,我想没有人愿意改变。稳定是人性之一。

目前的稳定使她清楚地感觉到她不是她想要的生活状态。她非常清楚她需要改变现状。当意识想要改变,潜意识被用来寻求稳定时,就会产生冲突。一方面,我去买了一堂课,并为变革做好了准备。一方面,我买了它,不听。在冲突状态下,人们容易产生焦虑。是向左还是向右?这是一个非黑白视图。

事实上,购买课程和听课程并不需要改变。

听课程是指向对象关系的链接。当我们上课时,我们在课堂上看到了自己,或者看到许多人与我们有同样的困惑,相同的情感和相同的经历。在这个时候,我们知道我们不再孤单。

听课程也是从外面发现自己的过程。从他人的类似经历中,我们看到自己站在同一边,然后了解我们的行为和想法,找到我们自己失去的出口。

有时,听课也证明我们觉得我们在这个世界。当我们倾听一个声音时,我们知道我们仍然可以感觉到这个世界上还有其他人。既然我们能够感受到他人的存在,我们自己就存在了。

有时,听课是我们理解这个世界真相的一种方式。当我们上课时,我们会在课程的内容中找出,根据什么样的驱动力,根据什么样的起点告诉我们什么样的行为。通过这种方式,我们可以了解更多现象的本质。

当你知道当你购买课程时,你不必改变它来听它。购买课程的初衷不再与潜意识冲突。您可以将课程视为懒惰,并刷手机以理解和对待它。我想听,我想听。当我不想听时,我不想听。这样,你就可以不用担心了。

薄荷草:精神分析师,国家二级顾问。

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带你,明白,你不了解自己。

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一个学生告诉我一些事情。我没听过我买的课,我听不懂,我不想听。

我问她,你上课的原因是什么?

她回答说,我买了一堂课要改变,但我真的可以改变吗?

在她的意识中,课程习惯于学会改变自己,所以我自己买了它们。然而,在她买下之后,她怀疑这堂课真的可以改变。听课不允许你改变。因此,她没有听过。

在这里,她有一个逻辑,讲座用来改变自己。这就是她购买课程的原因。班级真的习惯改变自己吗?在某种程度上,我们可以说我们会改变自己。但是,听课不一定会让我们改变。特别是在心理课上,我们学习的初衷并不是要改变。心理学的研究是让我们学会更多地了解自己并了解自己。只有当我们看到自己时,变化才会在无意识中发生。变革的变化一直是理性问题,潜意识经常抵制变革。

这位同学是她在精神上试图改变自己。但在潜意识里,她并不想改变。由于变化,这是一件痛苦而又令人筋疲力尽的事情。如果没有被迫帮助,我想没有人愿意改变。稳定是人性之一。

目前的稳定使她清楚地感觉到她不是她想要的生活状态。她非常清楚她需要改变现状。当意识想要改变,潜意识被用来寻求稳定时,就会产生冲突。一方面,我去买了一堂课,并为变革做好了准备。一方面,我买了它,不听。在冲突状态下,人们容易产生焦虑。是向左还是向右?这是一个非黑白视图。

事实上,购买课程和听课程并不需要改变。

听课程是指向对象关系的链接。当我们上课时,我们在课堂上看到了自己,或者看到许多人与我们有同样的困惑,相同的情感和相同的经历。在这个时候,我们知道我们不再孤单。

听课程也是从外面发现自己的过程。从他人的类似经历中,我们看到自己站在同一边,然后了解我们的行为和想法,找到我们自己失去的出口。

有时,听课也证明我们觉得我们在这个世界。当我们倾听一个声音时,我们知道我们仍然可以感觉到这个世界上还有其他人。既然我们能够感受到他人的存在,我们自己就存在了。

有时,听课是我们理解这个世界真相的一种方式。当我们上课时,我们会在课程的内容中找出,根据什么样的驱动力,根据什么样的起点告诉我们什么样的行为。通过这种方式,我们可以了解更多现象的本质。

当你知道当你购买课程时,你不必改变它来听它。购买课程的初衷不再与潜意识冲突。您可以将课程视为懒惰,并刷手机以理解和对待它。我想听,我想听。当我不想听时,我不想听。这样,你就可以不用担心了。

薄荷草:精神分析师,国家二级顾问。

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带你,明白,你不了解自己。

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